Aprender em todos os ambientes é um processo que difere para cada pessoa. Algumas pessoas aprendem rápido enquanto outras levam seu tempo, algumas aprendem melhor sozinhas e outras em grupo. As coisas não são tão diferentes no aprendizado remoto ou híbrido. Diferentes tipos de alunos requerem diferentes tipos de caminhos de aprendizagem. No entanto, uma jornada de aprendizado adequadamente personalizada nem sempre é possível usando os recursos das ferramentas comuns de webconferência. Aqui, veremos os desafios que dificultam a personalização do aprendizado para alunos on-line, bem como dicas para ajudá-lo a otimizar o processo de aprendizado on-line para seu público.

Desafios de personalização da aprendizagem híbrida

O aprendizado remoto beneficiou o mundo da educação de várias maneiras. Ele ajuda a diminuir a distância geográfica, promove a acessibilidade e se encaixa perfeitamente nas agendas lotadas das pessoas. No entanto, a falta de ferramentas adequadas pode levar a uma série de problemas. Em primeiro lugar, muitos alunos remotos lutam com sentimentos de desconexão emocional e social devido à distância física do ambiente de aprendizado. Além disso, eles não podem se comunicar facilmente com seus colegas alunos ou educadores para resolver dúvidas e problemas. A falta de recursos pode ser outro desafio, pois eles não têm acesso a bibliotecas, equipamentos ou simplesmente experiência prática. E isso leva ao principal desafio que a maioria das ferramentas de conferência on-line não consegue abordar adequadamente: aprendizado experiencial.

Este termo refere-se ao processo de aprendizagem através da experiência. Especificamente, quando os alunos se envolvem em reflexão e prática prática, eles absorvem melhor as novas informações e ficam mais motivados a continuar aprendendo. A distância física por si só é um fator que impacta muito a aprendizagem experiencial. Portanto, as ferramentas de conferência on-line precisam incluir recursos de aprendizado digital que ajudem os alunos a se conectarem com o assunto e transformarem a teoria em prática. Vejamos 5 maneiras de personalizar o processo de aprendizagem e, ao mesmo tempo, promover a aprendizagem experiencial.

5 dicas para ajudar os alunos a personalizar seu processo de aprendizagem

1. Facilitar a participação do aluno

A interação é simples em uma sala de aula, em um seminário ou durante uma sessão de orientação no local de trabalho. Basta levantar a mão para falar com o professor ou recorrer a um colega. No entanto, participar ativamente do aprendizado virtual pode ser um pouco mais complicado. Felizmente, as plataformas avançadas de webconferência oferecem uma variedade de ferramentas que ajudam os alunos a participar, assim como em um ambiente de aprendizado físico. Os participantes têm acesso a botões de ação que os ajudam a interagir com o anfitrião ou chamar sua atenção. Ao mesmo tempo, as caixas de perguntas e respostas permitem que os alunos façam perguntas sem interromper o fluxo da sessão. Finalmente, o conteúdo interativo também pode promover a participação e a aprendizagem experiencial. Testes, minijogos e simulações ajudam os alunos a praticar o que aprenderam de maneira divertida e envolvente.

2. Apoiar a socialização entre os participantes

As interações sociais são uma parte significativa da aquisição de conhecimento e novas habilidades. É também uma das coisas mais complexas de se replicar em uma sala de aula virtual . Normalmente, os alunos on-line ficam isolados de seus colegas e todo o aprendizado é feito individualmente e com o mínimo de colaboração. Personalize o processo de aprendizagem, permitindo que seu público se junte e trabalhe em conjunto. Isso pode ser feito dividindo a sala principal em salas temáticas, onde um número menor de participantes pode colaborar. Os bate-papos de tópicos dedicados também podem se tornar um lugar onde os alunos podem se envolver em interações intrigantes e construtivas com os colegas.

3. Permita que todos aprendam no seu ritmo

Um resultado imediato da comunicação de baixo nível durante o aprendizado virtual é a tendência de retrocesso. Alguns alunos podem precisar de mais tempo para processar um gráfico ou ler um slide. Ser incapaz ou envergonhado de expressar essa necessidade diminui o processo de aprendizagem para eles. Mas, na realidade, não há necessidade disso. Um recurso de navegação assíncrona pode permitir que os participantes naveguem pelo conteúdo em sua velocidade preferida, enquanto o host pode manter a sessão em movimento. Outra ideia interessante seria oferecer gravações interativas para os alunos que não puderam comparecer em tempo real ou simplesmente precisam de uma revisita. Essas gravações permitem que eles acessem arquivos e participem de enquetes e simulações como se estivessem na sessão ao vivo.

4. Ofereça Recursos Adicionais

A aprendizagem experiencial é alimentada na sala de aula virtual, como discutimos anteriormente, mas você pode reforçá-la com recursos adicionais que os alunos podem usar a seu próprio critério. Crie uma biblioteca de conteúdo que sirva como o principal espaço onde todo o material é armazenado, desde links até arquivos e gravações de tela. Você também pode compartilhar com seu público avaliações e pesquisas que eles podem concluir no final de uma sessão. Dessa forma, eles podem fazer testes de autoconhecimento e identificar suas lacunas. As ferramentas de conferência on-line podem até oferecer integrações com sistemas de gerenciamento de aprendizado para aprendizado contínuo sob demanda, aumentando as sessões virtuais ao vivo.

5. Permitir acesso através de vários dispositivos

Os instrutores têm a capacidade de criar uma variedade de experiências personalizadas usando layouts. Eles podem atender a metas, necessidades e preferências de aprendizado específicas sem precisar começar do zero. Como resultado, os alunos obtêm o máximo de cada sessão e os educadores podem alocar seu tempo e recursos com mais eficiência.

Conclusão

Personalizar o processo de aprendizagem é crucial para melhorar a retenção do conhecimento e criar uma sala de aula virtual que tenha todos os benefícios de uma sala de aula física. O uso de uma ferramenta avançada de conferência on-line oferece aos instrutores acesso a vários recursos projetados para essa finalidade exata. Portanto, é muito mais fácil criar condições de aprendizagem adaptáveis ​​às preferências de cada aluno.

Fonte: https://elearningindustry.com/

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