Inovar é preciso
Inovar é preciso. E quando digo preciso, não quero dizer apenas no sentido de necessidade, pois diferente do que muitos pensam, inovação não é uma ...
Criatividade no Design Educacional: “e se…” (parte 2)
Como diz o autor Roger Von Oech, perguntar “e se…” é um modo fácil de fazer a imaginação deslanchar, além de nos dar liberdade de ...
Criatividade no Design Educacional: isso não tem lógica (parte 3)
Em algum lugar, vi a seguinte frase – “as impossibilidades são infinitas”. O processo de desenvolver soluções educacionais traz inúmeras possibilidades (e impossibilidades). O que ...
Criatividade no Design Educacional: eu não sou criativo? (parte 1)
“O Designer Educacional é um dos principais responsáveis por facilitar e otimizar o aprendizado dos alunos no EAD. Mas transmitir de forma simples algo ...
A Formatação do Roteiro
“Um roteiro bem formatado torna sua apresentação mais atraente, além de facilitar a leitura e o entendimento de todos os interlocutores na produção de um ...
Estruturando o Roteiro: a Técnica da Escaleta
“Estruturar o roteiro primeiro é uma forma de fortalecer todos os pontos da história, além de ganhar tempo e energia para o trabalho de elaboração ...
Criando Personagens
O ponto de identificação da história com o público é o personagem. É fundamental que a identificação e empatia por parte do público aconteça. Como ...
Storyline: o ponto de partida do seu Roteiro e-Learning
“Não apenas na elaboração de roteiros, mas em qualquer situação, o melhor ponto de partida é saber qual o ponto final, onde se quer chegar. ...
Nomenclatura Básica em Roteiros
“Em um roteiro, você sabe dizer o que é: Storyline, Sinopse, Cabeça de Cena, INT e EXT, Rubrica e Legenda? Parece besteira, mas é muito ...
A importância de um bom roteiro
“Quando você vai construir uma casa, é importante que já saiba onde ficará a cozinha, com que tamanho serão os quartos e quantos andares o ...
O que é um Roteiro?
“Seja em um filme ou no e-Learning, há um público que precisa entender a história, torcer e se envolver com o conteúdo. Entender bem o ...
