Você provavelmente já ouviu falar que o cérebro humano processa imagens 60.000 vezes mais rápido que o texto. Talvez você até saiba que o MIT descobriu que o cérebro pode reconhecer imagens em apenas 13 milissegundos – literalmente em um piscar de olhos. Mas você sabe por que os cérebros adoram imagens em detrimento de outras formas de informação?

É chamada de teoria da carga cognitiva (CLT – Cognitive Load Theory). Escrita em 1998, a CLT supõe que o cérebro tem uma capacidade finita de processar, classificar e armazenar informações a qualquer momento. As imagens são úteis porque são processadas mais facilmente pelo cérebro, diminuindo a carga cognitiva e aumentando a capacidade de aprendizagem, compreensão e recordação. O CLT explica como você pode melhorar o design instrucional com imagens: usá-las corretamente significa uma maior capacidade de aprendizado.

Antes de começar a preencher seu curso com imagens, no entanto, você deve saber que nem todas as imagens são criadas igualmente. Cada tipo tem prós e contras específicos. Compreender como o cérebro reage a diferentes imagens pode ajudá-lo a utilizá-las para obter o máximo impacto em seu projeto de e-Learning. Aqui está uma cartilha sobre o que, onde e como usar imagens para melhorar o design instrucional .

Tipos de imagens de design instrucional

Fotografias

Dizem que uma imagem vale mais que mil palavras, e não podemos deixar de concordar. As fotografias são as imagens de design instrucional mais humanas porque capturam a familiaridade. Emoção verdadeira, configurações reconhecíveis – as fotografias podem ajudar os designers instrucionais a conectar o conteúdo ao seu público. Pise com cuidado, no entanto. As fotografias também podem ser desinteressantes (pense em fotografia genérica) ou destacar a falta de diversidade. Se os alunos não puderem se ver refletidos na fotografia, eles podem se sentir alienados e desengajados. Ainda assim, quando escolhidas com cuidado, as fotografias podem ser uma maneira econômica de mostrar emoção e foco direto.

Ilustrações

Adoramos ilustrações como uma forma de tornar as imagens o mais globalmente relevantes possível. As ilustrações permitem que você tenha controle total sobre a aparência de seus gráficos, o que significa que você pode torná-los mais diversificados e universalmente reconhecíveis. As ilustrações são especialmente ideais quando você deseja que seu e-Learning tenha um tom consistente, pois você pode simplesmente criar as imagens de que precisa e não precisa depender de quais fotografias estão disponíveis.

As principais desvantagens do uso de ilustrações geralmente são tempo e custo. Se você não tiver um ilustrador interno, precisará usar um serviço com ilustrações prontas ou criá-las especificamente para o seu projeto.

Use ilustrações sempre que puder mostrar em vez de contar. Ao usá-las como um aprimoramento, as ilustrações funcionam muito bem para coisas como rotular peças e produtos; criação de guias passo a passo; mostrando a relação entre pessoas, sistemas e ideias; e direcionar o foco para informações importantes.

Animação

Pense na animação como uma “imagem avançada” para o e-Learning. Quando comparamos as animações com a teoria da carga cognitiva, faz todo o sentido. As animações mostram ações específicas ao seu cérebro, o que reduz a quantidade que ele precisa processar à medida que recebe e armazena novas informações. As animações funcionam melhor em situações em que você precisa substituir completamente o texto e, em vez disso, criar um enredo consistente.

Se seu objetivo é usar uma história para provocar uma reação emocional de seus alunos, vale a pena investir em uma animação de boa qualidade. Isso porque as animações podem ser adaptadas para serem hiper-relevantes, mas também são organicamente interativas. Os usuários assistem os personagens navegarem no enredo e os veem reagir a diferentes cenários. Embora sejam geralmente o tipo de imagem mais caro, a conexão e a emoção valem o investimento de seu tempo e orçamento.

Práticas recomendadas para o uso de imagens no design instrucional

O truque para usar imagens no design instrucional é nunca confiar nelas como muleta. Cada imagem deve ter uma função específica no quadro geral do seu e-Learning. Esteja você usando fotografia de estoque ou criando animações personalizadas, aqui estão algumas maneiras de fazer com que cada pixel conte:

Mantenha-se consistente. Ao escolher um tipo de imagem para o seu projeto de e-Learning, mantenha-se fiel a ela. Misturar a qualidade da imagem, as cores ou mudar os tipos de imagem no meio do curso não é apenas confuso – pode realmente prejudicar o poder de processamento do cérebro. Uma experiência consistente ajuda os alunos a saber exatamente o que esperar e o que procurar.

Mostre, não conte. Use imagens para substituir o texto sempre que possível. O texto tem um lugar no e-Learning, mas deve ser um aprimoramento e não a estrela do show. Ao usar texto, certifique-se de que seja relevante e combine perfeitamente com as imagens escolhidas para que os alunos possam experimentar um tópico por si mesmos, em vez de simplesmente ler sobre ele.

Questione seu ponto de vista. Imagine que você está criando um curso sobre políticas de gerenciamento e optou por usar o banco de imagens. Se os gerentes retratados forem todos homens brancos – mesmo que você não tenha escolhido conscientemente representá-los como tal – o e-Learning pode reforçar a ideia de que apenas homens brancos são escolhidos para liderar. Se você não conseguir encontrar fotos inclusivas para o seu e-Learning, é melhor optar por ilustrações ou animações que retratam uma variedade de pessoas, gêneros e habilidades ou usar personagens divertidos e ambíguos para representar funções sem exclusão.

Conecte-se à emoção do aluno. Imagens impactantes são aquelas que provocam emoção. Imagens que retratam cenários ou lugares familiares, histórias culturalmente significativas ou até mesmo marcas e paletas de cores envolventes podem ajudar os alunos a se sentirem mais conectados ao conteúdo. Seja intencional sobre cada imagem. e certifique-se de que cada um ajude o aluno a se aproximar de seus objetivos de aprendizagem.

Crie oportunidades de engajamento. Seguir um enredo por meio de uma imagem é um tipo de envolvimento por si só, mas você também pode criar outras oportunidades para os alunos se envolverem com o que veem. Você pode pedir aos alunos para rotular as partes de um novo produto, por exemplo, ou arrastar e soltar a ordem de um novo processo. Sempre que os alunos podem interagir com imagens, isso multiplica o poder cognitivo do cérebro e aumenta a recordação.

Verifique a compatibilidade móvel. Se seus alunos experimentarem o conteúdo por meio de seus dispositivos móveis, teste as imagens para garantir que elas fiquem tão boas em uma tela pequena quanto em um computador.

Não se esqueça da acessibilidade. Verificar itens como legibilidade, contraste de cores, se o texto alternativo é ou não necessário e muito mais são considerações importantes. Por exemplo, se você estiver usando uma tabela ou gráfico como visual, incorpore o documento real em vez de utilizar uma imagem dele, porque um leitor de tela achará mais fácil entender e compreender o documento incorporado.

Invista em qualidade. Quando se trata de imagens em design instrucional, você definitivamente obtém o que paga. Considere investir em um serviço de banco de imagens de boa qualidade ou criar imagens personalizadas para o seu projeto para garantir que elas aprimorem seu e-Learning. Embora você possa encontrar imagens gratuitas, problemas de direitos autorais, problemas de qualidade e arquivo e consistência podem atrapalhar até mesmo o melhor conteúdo de e-Learning.

Fonte: https://elmlearning.com/

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