Aprendizagem imersiva é quando aprendemos fazendo algo nós mesmos. Aprendizagem interativa é quando aprendemos através da discussão e interação com os outros. É vital aprender as razões por trás da existência de abordagens de aprendizado imersivo e interativo, bem como as diferenças entre os dois, para que você possa determinar a estratégia mais adequada para seus próprios programas de treinamento.

Aprendizagem imersiva

É uma modalidade que replica cenários da vida real com conteúdos e ambientes artificiais e digitais para ensinar e praticar novas habilidades. Os alunos moldam ativamente os resultados dentro de um ambiente livre de riscos para aprendizado repetido e medição precisa do sucesso.

Esta forma de aprendizagem, portanto, é precisamente o que seu nome implica. Ela promove os objetivos de aprendizagem, incentivando os alunos a mergulhar na aprendizagem.

A aprendizagem imersiva é um processo ativo em que os alunos aprendem fazendo as coisas por conta própria. Eles usam suas próprias mãos, olhos, ouvidos e outros sentidos para entenderem os conceitos e depois participam da experiência de aprendizado fazendo o que aprenderam. Embora possa ter uma aplicação única na literatura ou nas artes plásticas, esse tipo de estilo de aprendizado é frequentemente usado em ciências, tecnologia, engenharia e outras disciplinas de aprendizado aplicado.

Envolve estar totalmente imerso no que você está aprendendo. Você poderá ver, ouvir, tocar, cheirar, saborear e sentir tudo relacionado ao assunto. É semelhante ao aprendizado tradicional em sala de aula porque você estará (virtualmente!) sentado em uma sala com outros alunos. No entanto, você não estará interagindo com mais ninguém. Em vez disso, você usará a tecnologia para interagir com o material e o ambiente em que esse conteúdo é apresentado.

Esse aspecto tecnológico da imersão é fundamental para experiências de aprendizado imersivo. A esse respeito, ele produz um aprendizado muito mais profundo do que o que ocorre em uma sala de aula tradicional ou em um ambiente presencial. Por exemplo, os alunos de um curso de arquitetura on-line presencial ou não imersivo podem usar o software CAD/CAM para criar uma representação 3D de uma estrutura arquitetônica, como um edifício, uma ponte ou uma represa. Eles podem virar, girar e girar várias vistas da estrutura para ter uma ideia melhor do projeto proposto.

Uma abordagem imersiva pode fazer com que aspirantes a arquitetos “pisem” na ponte usando Realidade Aumentada (AR), caminhem por ela e a vejam de vários ângulos. Eles podem ficar em uma extremidade da estrutura e observar como as colunas reagem quando o tráfego intenso passa por elas. Uma versão imersiva dessa mesma aula pode potencialmente fazer com que um aluno se sente em um carro e dirija ao longo da ponte enquanto ajusta e altera os parâmetros do projeto para ver como essas mudanças afetam o projeto.

Enquanto o aluno de arquitetura em sala de aula pode fazer essas mesmas mudanças e vê-las refletidas como uma série de desenhos 3D, o aluno imersivo consegue “viver” essas mudanças na vida real, conforme o ambiente de aprendizado pode fazer sentir.

Aprendizagem interativa

É uma modalidade de aprendizado que foi uma evolução natural do tradicional formato de aprendizado on-line baseado em computador. Nas evoluções anteriores do aprendizado virtual, os alunos consumiam passivamente o conteúdo estático e depois demonstravam sua compreensão do conteúdo ensinado por meio de questionários e testes no final da aula.

A interatividade mudou a passividade do aprendizado, incentivando os alunos a interagirem com o conteúdo, seus grupos de alunos e treinadores e instrutores. Ele incentiva os alunos a injetar seu próprio conhecimento e experiência do tópico no ambiente de aprendizado na forma de bate-papos em grupo, discussões moderadas e interações de aprendizado baseadas em mídia social.

Embora mais ativo em sua abordagem do que o aprendizado com slides estáticos do PowerPoint, áudio e conteúdo baseado em texto, o aprendizado interativo é comparativamente, quando comparado ao aprendizado imersivo, uma forma mais passiva de aprendizado. Envolve ouvir palestras, ler livros, assistir a vídeos e participar de discussões e atividades individuais e em grupo. Esse tipo de aprendizado é frequentemente usado em cursos de negócios.

Um exemplo de interatividade on-line em uma experiência de e-Learning pode incluir apresentar aos alunos uma declaração de definição do problema, por exemplo, desenvolver a estratégia de marketing ideal em um mercado desafiador. Os participantes podem então participar de um brainstorming colaborativo por meio de bate-papos em grupo, fóruns on-line e interações nas mídias sociais. Indivíduos podem propor segmentos da estratégia enquanto outros podem criticá-la, desafiá-la ou rejeitá-la, avançando em seus próprios componentes estratégicos.

Como uma abordagem de aprendizagem pedagógica contemporânea, a aprendizagem interativa envolve estar engajado em uma atividade em que você participa ativamente do processo de aprendizagem. Você poderá observar os outros fazerem o trabalho ou concluir a tarefa sozinho. Esse tipo de aprendizado é mais eficaz do que o aprendizado passivo porque permite que você aplique o que aprendeu.

Por que usar diferentes metodologias de aprendizagem?

As pessoas aprendem de várias maneiras, assim como agem de maneiras diferentes, mesmo quando fazem as mesmas coisas ou atividades:

• Alunos visuais formam quase 65 por cento da população de aprendizagem. Essas são as pessoas que se relacionam melhor com o conteúdo escrito ou anotações e absorvem melhor o novo conteúdo quando ele é expresso como gráficos, diagramas e imagens.
• Alunos auditivos compõem cerca de 30 por cento da população. Esses indivíduos aprendem melhor por meio da palavra falada. Eles preferem ouvir palestras e, mesmo quando têm transcrições do conteúdo de aprendizagem, ficam felizes quando ouvem essas notas “faladas” para eles em formato de áudio.
• E, finalmente, há aprendizes táteis/cinestésicos. São pessoas que prosperam por meio do aprendizado prático. Eles preferem aprender por meio do toque e do tato e dominam as habilidades por meio da prática e da imitação.

Em suma, alguns alunos preferem ouvir, enquanto outros preferem ler. Algumas pessoas aprendem melhor quando veem algo com seus próprios olhos, enquanto outras aprendem melhor ouvindo o que outra pessoa tem a dizer. As modalidades de aprendizagem mais eficazes levam em conta essas diferenças ao produzir programas de aprendizagem. Diferentes metodologias são, portanto, necessárias para atender a diferentes estilos de aprendizagem.

A aprendizagem imersiva exige que os alunos participem ativamente do processo de aprendizagem. Ambientes de aprendizado imersivos facilitam o aprendizado fazendo — como entrar em uma sala de operações, assumir o papel de cirurgião e realizar um procedimento complexo em um paciente. A aprendizagem interativa, por outro lado, permite que os participantes absorvam informações passivamente por meio de palestras, leituras e discussões.

Os alunos podem então demonstrar uma compreensão de sua compreensão por meio de interações – como projetos de grupo, discussões e debates e exercícios conjuntos – com outras pessoas no ambiente de aprendizagem.

Como isso afeta os programas de treinamento?

A aprendizagem imersiva é muitas vezes vista como mais eficaz do que a aprendizagem interativa porque nos obriga a prestar atenção e focar no material que está sendo ensinado. Quando os alunos sabem que serão solicitados a “entrar” em um ambiente de aprendizado e mergulhar e se envolver em atividades de aprendizado, isso resulta em um aprendizado mais profundo e uma transferência de conhecimento mais impactante para o mundo real. Como os alunos simulam e praticam o que estão aprendendo, isso nos ajuda a entender melhor os conceitos e a retê-los por mais tempo.

Embora não ofereça o mesmo nível de “aprendizagem prática” ou “aprender fazendo” como a aprendizagem imersiva, o treinamento interativo resulta em melhores resultados de aprendizagem do que as modalidades de aprendizagem totalmente passivas.

Por exemplo, ter a capacidade de “trocar ideias” de uma rede de alunos do Facebook sobre conceitos de aprendizagem resulta em resultados de aprendizagem mais ricos do que é possível com a revisão de notas de aula e, em seguida, comparecendo a um questionário ou teste. Por ser uma modalidade de aprendizado menos complexa do que o aprendizado imersivo, no entanto, o aprendizado interativo é mais fácil de fazer e é frequentemente usado como uma alternativa ao aprendizado imersivo.

Como aplicar esses conceitos?

O aprendizado imersivo é ideal para alunos que precisam aprender algo novo rapidamente. Também é uma ótima modalidade de treinamento para implantar quando você precisa que os alunos aprendam com segurança uma habilidade difícil ou perigosa, como eliminação de bombas ou como implantar cirurgicamente um dispositivo cardíaco em um paciente. Eles podem usá-lo quando estão estudando para exames ou se preparando para entrevistas de emprego.

Se você deseja melhorar suas habilidades, o aprendizado imersivo o ajudará a entender melhor os conceitos e retê-los por mais tempo. A aprendizagem imersiva também oferece uma maneira econômica de os alunos falharem e aprenderem com suas falhas sem consequências graves,

O aprendizado interativo é ideal para pessoas que preferem aprender em seu próprio ritmo. Eles podem usá-lo enquanto fazem outras coisas, como assistir TV ou jogar. Esse tipo de estilo de aprendizado também funciona bem com pessoas motivadas e que gostam de aprender sozinhas. Um aluno pode, por exemplo, interagir com o ambiente de aprendizagem e escolher caminhos específicos para uma simulação de aprendizagem. Essas interações podem levá-los a um caminho diferente para desbloquear aprendizado adicional.

Produzindo resultados de aprendizagem eficazes

Em comparação com as modalidades de aprendizagem tradicionais, a aplicação dos conceitos de aprendizagem interativa e imersiva produz resultados de aprendizagem mais eficazes. Eles oferecem os seguintes benefícios, entre uma série de outros, para a organização:

• Experiências de aprendizado aprimoradas
• Capacidade de liberar o poder do conteúdo de microlearning
• Melhor engajamento aproveitando recursos de vídeo e animação
• Aproveitando o poder dos princípios da gamificação para tornar o aprendizado mais envolvente
• Usando Realidade Virtual (VR), Realidade Virtual Aumentada (AVR) e simulações para ajudar os alunos a praticar melhor e participar de ambientes de aprendizagem

Fonte: https://elmlearning.com/

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